Ivm Mayra

TAREA 1.
Totalmente a Mi experiencia en la visita a la comunidad donde acudimos, fue impactante ya que sus habitantes viven tolejados a lo que es la vida normal en la ciudad, esto significa que no cuentas con los servicios basicos los cuales son, luz, telefono, agua, y apesar de vivir limitados ellos pueden vivir y aparentemente viven feliz y en amonía con sus familiares.

TAREA 3. titulo: Visita al ejido Durango

objetivo general:
.Concientizar y sencibilizar a los alumnos sobre la importancia que es brindar ayuda. a la gente que lo necesita.
. que los alumnos observen que en nuestra ciudad hay gente que vive de una manera precaria y con carencias, y que se sencibilicen sobre la importancia que es cuidar nuestros recursos naturales ya que a otras personas les cuesta trabajo poder disfrutar de ellos. ya que si a ellos les afecto el terremoto fue por la calidad de materiales que utilizan para constuir sus hogares.

Actividad central:
Asistir a la comunidad, los alumnos irán tomando anotaciones sobre lo que observan en la comunidad y en las familias que la habitan. un representante del grupo hara entrevistas a las personas las cuales consisten en saber cuales son las carencias que presentan(alimentación, higiene personal,etc.) y otro compañero escribirá las respuestas.

en el salón de clase se hara una retroalimentación y cada alumno expondrá lo que anoto en su cuaderno durante la visita a la ladrillera.

posteriormente se formarán equipos donde cada uno decidirá de que manera puede ayudar a esas personas.

equipo #1
se encargará de recolectar latas, para llevarselo a la gente de la ladrillera.

equipo#2
se encargará de recolectar ropa para las personas. y juguetes.

equipo #3
recolectara articulos de limpieza e higiene personal

ya que se recolecte todo por equipo se planeará otra visita al ejido durango para llevarlos articulos.

para culminar con el proyecto se hara una actividad donde todos expondrán lo que aprendió realizando esta actividad.

equipo #4
se encargará de realizar actividades como juegos de mesa donde los niños de la comunidad participen.

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